Ich beschäftige mich mit Musik seitdem ich ein kleines Kind bin. Meine Eltern haben mich früh mit Theater und Oper in Kontakt gebracht, mit großer Begeisterung habe ich während meiner gesamten Kindheit im Chor gesungen. Unser Zuhause war immer voll mit Künstlern, Schriftstellern und Filmdirektoren und meine Kulturausbildung war immer auf höchsten Niveau.
Als ich 12 Jahre alt war, habe ich angefangen Klavier zu spielen und alle meine Ideen, die sich jahrelang angesammelt haben und alle Geschichten, die mir über die Jahre erzählt wurden, konnte ich endlich durch mein Klavierspiel weiterentwickeln. Was am Anfang nur ein großer Spaß für mich war, hat sich schnell in etwas ganz Ernste gewandelt. Ich habe die Bühne sehr gemocht und habe zu Hause ständig Konzerte organisiert.
Als ich 18 Jahre alt war, habe ich angefangen an der Musikakademie in Zagreb Klavier zu studieren. Wegen der guten Verbindung zu österreichischen Universitäten, hatten wir viele gemeinsame Projekte und bekamen die Möglichkeit, bedeutende Konzerte zu besuchen und von namhaften Pädagogen unterrichtet zu werden.
Ich habe mein Studium vier Jahre später mit Bestnote abgeschlossen und gewann eine Reihe von Auszeichnungen, unter anderem den Preis des Kulturministeriums.
Ich besuchte viele Meisterkursen in ganzen Europa und wurde zweimal Stipendiatin der Sommerakademie in Reichenau in Österreich, wo ich von Prof. Martin Hughes und Avedis Kouyumdijan unterrichtet wurde.
2010 erhielt ich ein Stipendium der Sommerakademie in Nizza, wo ich mit dem berühmten Pianisten Pascal Roge französische Musik erarbeitet habe.
Nachdem ich mein Bachelorstudium abgeschlossen hatte, setze ich meine Ausbildung im Rahmen eines Masterstudiums im Hauptfach Solo-Klavier an der Hochschule für Musik in Karlsruhe in der Klasse von Peter Eicher und Markus Stange fort.
In Kroatien sowie in Slowenien, Österreich, Serbien, Italien, Portugal, Spanien, Deutschland, Schweden und Finnland trat ich als Solistin, im Klavierduo oder mit Orchester auf. Unter der musikalischen Leitung von Howard Arman, Alois Seidlmeier, Orest Shourgot, Tomislav Fačini und Filip Šljivac spielte ich in verschiedenen Kammerensembles oder Barockorchestern.
Von 2013 bis Anfang 2017 beschäftigte ich mich mit Musiktheater und historischen Tasteninstrumenten und studierte in der Klasse von Kristian Nyquist. Diese zusätzliche Ausbildung klärte für mich die ganze Struktur der Musik auf und ich bekam viele Antworten durch die Musikgeschichte. Während ich gelernt habe, alte Instrumente zu spielen, habe ich auch die Ideen von Komponisten besser verstanden und die Gründe warum etwas "so oder so" geschrieben wurde, und was das heutzutage auf unseren modernen Instrumenten bedeutet.
Die Unterschiede von Klavieren und historisch informierte Praxis sind meine neue Leidenschaft geworden und die Möglichkeit, viele musikalische Fragen mit dem „historischen Beweis“ beantworten zu können, bringen mir beim Unterrichten viel Freude.
Ich habe sehr früh angefangen zu unterrichten, da es ein Teil meiner Ausbildung war. Bisher habe ich Kinder ab vier Jahren und Erwachsene bis Mitte 60 unterrichtet.
Ich sehe Unterrichten als "Zeit zum Probleme lösen" und versuche das Klavierspiel für jede Person, egal wie alt, zu erleichtern.
Meine Aufgabe als Lehrerin ist es den Schülern zu zeigen, wie man Schwierigkeiten löst und dadurch seine Übungszeit effektiver Nutzen kann. Darüber hinaus achte ich auf ihre Disziplin beim Üben und helfe ihnen, sich auf das Wesentliche zu konzentrieren. Durch das wöchentliche Vorspielen und dem „Zeigen was man geübt hat“ erhöht sich dabei die Motivation, sich daheim auf den Unterricht vorzubereiten.
Wichtig ist mir dabei, dass meine Schüler die Strukturen der Stücke verstehen. Ich zeige ihnen die individuell sinnvollsten Fingersätze, arbeite an ihrer Haltung und erarbeite mit ihnen Übungspläne. Dabei verfolge ich die Strategie, dass man mit dem einfachen Durchspielen der Stücke weniger Fortschritt erzielt, als mit dem gezielten Üben einzelnen Stellen. Wenn man dieses Prinzip konsequent verfolgt, gelangt man viel schneller zu Erfolgen.
"ABSEITS DER TECHNISCHEN DINGE IST ES MIR WICHTIG,
DASS MEINE SCHÜLER LERNEN,
SICH DURCH DIE MUSIK AUSZUDRÜCKEN.
ICH ZEIGE IHNEN, WIE DAS KLAVIER ZU EINEM PARTNER WIRD,
IN DEM MAN ENTSPANNUNG IN PHASEN DER INNEREN UNRUHE
ODER FREUDE IM ALLEINSEIN FINDEN KANN."
Bei kleinen Kindern liegt die Herausforderung zweifelsohne dabei, herauszufinden wie man den einzelnen Schüler motiviert und dabei unterstützt, das Interesse bei den ersten Hindernissen nicht zu verlieren. Meine Herangehensweise ist es, mit den Kinder zusammen musikalische Geschichten zu erzählen, mit den Klängen des Klaviers zu experimentieren, anstatt darüber zu reden, oder mit den Kindern durch Bilder die Musik auszudrücken. Natürlich ist es wichtig, dass die jungen Schüler Noten und rhythmische Strukturen lernen, aber darüber hinaus hat das Entwickeln einer Strategie, bei der die Fantasie der Kinder eine zentrale Rolle spielt, eine große Wichtigkeit.
Die Herausforderungen beim Unterrichten von Erwachsen ist im Gegensatz dazu eine andere. Meistens liegt eine große Motivation vor, da die älteren Schüler sich mit dem Neuerlernen des Klavierspiels einen langersehnten Wunsch erfüllen. Allerdings herrscht oft auch Angst darüber, dass es zu spät ist, ein Instrument zu lernen. Auch ist Zeitmangel ein wichtiger Faktor, der bei erwachsenen Schülern eine wichtige Rolle spielt. Mein Ziel ist es hierbei, durch gezielte Motivation, das Beibringen klarer Übungsstrukturen und dem effektiven Nutzen der zur Verfügung stehenden Zeit, möglichst gute und spürbare Fortschritte zu erzielen und damit den Lernerfolg deutlich zu beschleunigen.
Alles in allem glaube ich, dass sich mein Unterricht durch ein hohes Maß an individueller Anpassung auszeichnet und dadurch eine qualitativ hochwertige Ausbildung darstellt. Durch meine fordernde, aber immer wertschätzende und offene Art bereitet sie meinen Schülern viel Freude und Spaß.
Ich unterrichte bei mir zu Hause in Karlsruhe-Oststadt. Gerne komme ich auf Wunsch und nach Möglichkeit auch zu Ihnen nach Hause in andere Stadtteile.
Probestunde: Ich gebe Kindern eine kostenlose Probestunde zzgl. Fahrtkosten zum Kennenlernen. Bei Erwachsenen nehme ich 15 Euro zzgl. Fahrtkosten.
Monatliche Pauschalbeiträge für regelmäßige Unterrichtseinheiten:
Beitrag für flexibel vereinbarte Einzelstunden à 45 Min. im 10er-Block: 450 Euro
Beitrag für flexibel vereinbarte Einzelstunden à 60 Min. im 10er-Block: 550 Euro